读者来信的写作要求与分类

读者来信的写作要求与分类

读者来信既然也是一种新闻体裁，一种信息传递的方式，而不是普通的家书，不是朋友之间的问候与酬答，在内容选择上就必须讲究新闻价值，选择那些有普遍意义的、有针对性的问题，讲究时效性，而且新闻要素要齐全。其次，它虽是新闻，却用书信的形式来写，而书信在写作上是很灵活的，非常亲切自然，怎么想就怎么写；它在风格上是记者与读者的平等对话、执手交流；使人乐于接受。

新闻媒介的来信，常见的可以分为几下几种类型： 在报纸上开展批评与自我批评，进行舆论监督，是我党传统作风在办报工作中的体现。读者来信中，批评揭露性内容占有最大的比重，以1992年8月11日《人民日报》第五版《读者来信》专版为例，整版共发了8篇来信，其中批评监督性稿件占了7篇，仅有的一篇新闻照片也是批评性的。其中有批评少数企业生产部门与一些个体商贩勾结，用工业用盐挤到碘盐，使湖北孝感地区缺碘病重新流行；有批评湖南武冈县不法商贩将伪劣稻种大量投放市场，使数万农户受害，等等。又据统计，1986年全国好新闻评选中，有9件读者来信获奖，其中批评性来信占了7件。这说明，读者的公民参与意识正大大加强，读者来信在舆论监督中，正起着重要的作用。这也说明读者来信这种形式，有着独具的优势，因而受到群众的欢迎。

在来信中，还有不少是表扬性的。这是因为，我们的社会具有无比的优越性，在我们身边，好人好事层出不穷，许多直接受益者或被感动者，就把这些人和事写下来，投寄报台，表示自己的感激或赞赏，张扬社会的新风。还有一些来信，又批评，又表扬，把两种情况对比起来写，既鞭挞了落后与腐败，又赞扬了先进与光明。 前面说过，读者来信专栏与专版本是一个民主园地，因此，常有读者利用这一园地，结合所见所闻的具体事例，论是非，辨善恶，边述边评。例如《人民日报》1992年2月22日《给西安古城以和谐的环境》的来信，通过列举所见种种事实，认为西安是举世闻名的古都，然而街头许多广告、牌匾。建筑装饰，却与这座历史文化名称的格调不想和谐，提出了现代化建设中城市文明形象的重要问题。

有些报纸的《读者论坛》，基本上也属这一类。 这一类的咨询、求援来信虽然常常是从个人或单位的际遇出发，但又反映了一部分群众的愿望与要求，反映了社会运行中需要解决的某些环节上的问题。这里头，有属于精神领域方面的，也有属于物质领域方面的。例如，《光明日报》1988年5月20日的《办学受挫，我该咋办？》，这是河南淮滨县农民吴金安写给编辑部的信。他在乡里义务办教育，因为只有一颗好心，不懂教育规律，盲目扩大规模，背了一身债，教师工资发不出，教学进行不下去。他到处躲债，腊月三十才敢回家。来信问道：“我该咋办？”编辑部发表了“调查汇报”，充分赞扬他为乡亲子弟义务办教育的精神，又对他办学受挫作了实事求是的分析，并引出了教育领导部门和关心教育事业的人们共同思考的经验教训。