湖北思远双N是什么?

湖北思远双N是什么?

双N计划按照国际先进的职业教育模式，培养掌握系统的网络技术的实用型、工程化网络人才。 项目介绍：网络建设是信息化建设的基础。目前信息化人才特别是实用型、工程化网络技术人才的短缺，已经成为制约我国信息化健康发展的关键因素之一。为响应信息产业部关于《全国信息技术人才培养实施意见（2004年至2008年）》文件精神，全面加快我省信息化网络人才队伍的培养进程，思远教育集团在国家有关部门的支持下，全面启动国家紧缺网络人才强化培养计划(简称“双N计划”)。 为了每一个平民的孩子 --双N计划校长胡亚军采访记 来源：中国教育在线 最后更新：2006-4-6 14:17:58 点击次数：129次 作为中国教育重镇的武汉，知名院校层出不穷。创立仅仅第三个年头的湖北思远信息技术学校双N计划（国家[NATIONAL]紧缺网络[NETWORK]人才强化培养计划）武汉实训基地校区，已经做出年毕业学生近5000人，一次性就业率高达85%的骄人成绩，成为湖北、湖南、河南等省学子争相报读的热门学校。这背后，究竟隐藏者什么样的秘密？少不更事的年轻人，是怎样通过一年时间的学习，成为深受企业欢迎的IT职业人？又是怎么样的一群教育工作者，在默默缔造着中国高等职业教育史上的新篇章？带着这些疑问，记者专程来到位于南湖之滨幽静整洁的双N计划校区，采访了该校校长胡亚军。 职业教育就是就业教育 胡亚军校长眉宇间英气逼人，举手投足间透露出军人特有的干练。一问之下，果然是军旅出身，三年前他还是总参某部的上校军官，受教育事业的感召，他抱着教育强国的理想，毅然投身到思远教育旗下。从军人到教育专家，在角色转变的同时，他完成了人生中一次重要的升华。 胡校长介绍说， 双N计划是思远教育旗下的一个IT高等职业教育项目。双N计划学制为一年，采用全日制全封闭强化集训模式，有一整套实践性很强的课程体系，包括计算机网络工程、计算机网络技术、数码设计三个专业，招收高中毕业或同等学历的学生。与大学计算机专业相比，双N计划学制仅有1/3或1/4，学习费用相对要低得多，这非常适合一些家庭经济情况不是很好的学生。可是，对于双N计划来说，这就意味着要承担大学教育3到4倍的教学强度和压力。 为了解决这个看似无法攻克的难关，双N计划坚持“两对应一贯彻”。首先，在专业设置上，完全对应就业岗位。在双N计划的课程体系中，三大专业各自对应着1~2个核心岗位和数个相关岗位，并详细描述了岗位的技能要求、素质要求、工作环境及职业发展等内容，类似于IT企业的岗位说明书。其次，在课程设置上，完全对应岗位技能。这使得一年时间里的30余门课程，每门都是专业课，没有一点浪费，而且每门专业课的实践课时比重高达70%，有效地保证了学习效果。最后，在每个学期、每门课程中，都有大量的就业知识和工作案例贯彻始终，确保了每节课的内容都能够学有所用。 双N的毕业生现在已经遍布全国各中心城市，广受企业欢迎。用人单位普遍反映，双N毕业生基本功扎实，动手能力强，岗位适应期短，技术针对性好。创立仅仅三个年头的双N学校，已经做到年毕业学生近5000人，并取得一次性就业率高达85%的骄人成绩。 胡校长还告诉记者一个消息，国际著名的英特尔公司刚刚和双N计划签订了定向培养协议，选择双N计划作为英保通�6�4技术人才储备战略的重要布局，并在学校设立了国内首家英特尔�0�3英保通�6�4技术培训实验室”。 英特尔为什么要选择我们双N计划进行人才合作呢？胡校长平静的说，他们就是看中了我们双N计划专业而具有实践性的教学模式和双N学生突出的实践动手能力。 职业教育就是平民教育 记者在调查中发现，双N计划的学生大多数人高考分数高于450分，相当一部分人的分数线超过“一本”，最高的达到623分；将近75%的双N学生来源于农村家庭，其余的虽然来自城镇，但基本上家庭收入状况都谈不上宽裕。他们选择双N的原因基本都是：在一年时间的学习后能够找到一份自食其力的工作。因为，对于他们的家庭来说，双N是一个相对于四年大学回报更高更快的教育投资。 当记者就此问题向胡校长求证时，他沉默了良久，之后才缓缓向记者谈起他对于当前教育现状的看法。 他说，教育是社会良知的代表，宪法赋予了每个公民同等的受教育权利，可是，平民家庭的子弟得到的受教育机会并不公平。在教学资源准备不足情况下的扩招，不仅使得教学质量无法保证，而且学生的素质培养工作也被忽视，从而造成了大学毕业生就业难的社会性问题。 双N计划，从它诞生之时的设计思想上，就决定了它是一个面向平民子弟的高等职业教育项目。平民家庭希望教育投资回报更快，所以学制是一年；他们希望回报更高，所以学校选择的专业都是技能竞争性强的IT专业；他们希望每一分钱都花在刀刃上，所以课程都十分专而精；他们希望失败风险小，所以学校完全贯彻实践教学并不断提高教学质量，以确保适应用人单位要求；他们的社会关系网络缺乏，所以学校按照教育部要求的就业老师配备标准的10倍，配备了充足的职业指导师，为他们准备了数以万计的对口岗位. 胡校长说， 在国内教育体制改革不断深化的今天通过双N计划这个高等IT职业教育项目，帮助平民家庭的孩子，给他们铺就一条通往主流社会的道路。 为了每一个平民的孩子，我们一直在努力。 教育的本质是关爱 再好的课程体系设计，如果不能落实到学生的自觉自愿的学习中，都会成为空话。如何让学生“懂事”地学习，是不少大学头痛的难题。但是，在双N学校，这样的担心似乎是多余的。 在双N计划，记者看到，学生7点钟准时起床。除了热情洋溢的早锻炼和秩序井然的早餐外，国旗下一群群学生晨读的场面，给人留下特别深刻的印象。8点40分，学生们按班级自觉地在教学楼间排起整齐的队伍，有条不紊地进入教室和实验室，数千名学生表现得安静平和。教学楼各处的墙壁上，没有其他大学常见的鞋印和球印，校园各处看不到垃圾。学生宿舍和床铺 也非常整洁，仿佛置身军营一般。 胡校长说， 每个人心中都是有理想、有追求的，这些十七八岁的青年更是如此。作为教育工作者，首要任务是通过各种教育手段，运用各种教育技巧，教会学生分辨是非、善恶、美丑，激发他们心中对美好幸福生活的向往和追求，从而形成对学习的兴趣和克服学习过程中困难的勇气和信心。在这个基础上，双N计划大胆地将学校各项管理事务，凡是学生和学生组织能够承担的，一律交予学生自行管理。这样的方式，不但大大促进了学生管理和校园管理工作，而且极大地促进了学生的学习热情和学习效果这恰好印证了双N计划的教学思想：以实践教学为纲，全面推行素质教育，引导学员自我约束、自我管理，鼓励学员自我学习、全面发展，以强化集中训练的方式，培养实用型、工程化的IT职业人。 在双N学校采访的一天时间里，记者看到，这儿的学生爱学习、守纪律、有礼貌、特别文明，这儿的老师很忙碌、很充实、很快乐，脸上总是充满阳光……他们拨动了我心中最深处的某些东西，一个个的细节总是让我感动不已。 胡亚军校长在送别我的时候说：“我们都是些平凡的人，但是教育这个崇高的事业使我们变得伟大。我们学校之所以与众不同，是因为我们完完全全遵循了教育学理论的指引。相比起其他很多同行来说，我们工作得更加快乐，生活得更加幸福。”这时候，我脑海中突然涌出这样一段熟悉的话：“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”我想，这句话用来形容双N学校的教育工作者们，是再贴切不过了。